RoboTICa educativa : ScientificaMENTE giocando

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Il progetto del nostro istituto scolastico prevede la creazione di “Spazi didattici” all’interno delle aule che abbiano un orientamento di tipo disciplinare, secondo quello che è l’approccio STEM, che fra le sue caratteristiche ha proprio l’interdisciplinarietà e le connessioni fra tematiche diverse come strumento caratterizzante. Gli “Spazi didattici”uniscono diversi tipi di tecnologie che permettono l’esplorazione di svariati ambiti e oggetti di apprendimento, favorendo le connessioni e la progettazione collegata, tramite metodologie innovative come il Project Based Learning, o l’Inquiry Based Science Learning, aventi come cardine l’apprendimento cooperativo, in cui il docente svolge un ruolo di tutoraggio, stimolo, e accompagnamento. La robotica fa da perno attorno a cui ruota un ecosistema integrato, tramite un robot open source didattico a 6 assi, utilizzabile fin dalla primaria per crescere nelle sue possibilità in ottica verticale nella secondaria di primo grado, e di kit robotici di introduzione, adatti anche alla scuola dell’infanzia. I robot sono dotati di applicativi didattici e un kit didattico per le discipline STEM, con attività strutturate per l’utilizzo di metodologie innovative, che permettono tramite il robot di esplorare le discipline STEM e consolidarle “toccando con mano” gli aspetti peculiari, rendendo più semplice l’acquisizione di competenze. L’introduzione di kit elettronici intelligenti programmabili permette intorno ai robot di esplorare e di costruire esperienze in cui il pensiero computazionale sia al centro, costruendo apparati che rispondano a strategie definite, volte a realizzare progetti che rispondano ad obiettivi prefissati. L’inserimento di una stampante 3D permette di poter espandere la costruzione degli artefatti secondo le competenze creative sviluppate che vadano a potenziare le possibilità di apprendimento, facendo leva sulla creatività di studentesse e studenti, e allo stesso tempo offrendo un altro punto di vista di sviluppo di competenze STEM

Il progetto, attraverso la realizzazione dell'Atelier creativo, ha perseguito i seguenti obiettivi

• Realizzare un ambiente di apprendimento innovativo, flessibile e tecnologicamente avanzato, capace di favorire metodologie didattiche attive e laboratoriali.
• 1. Sviluppare le competenze digitali, scientifiche, tecnologiche e creative degli alunni attraverso esperienze pratiche di progettazione e realizzazione.
• 2. Promuovere il pensiero computazionale, il coding, la robotica educativa e la cultura maker, valorizzando l'apprendimento attraverso il "fare".
• 3. Favorire l'apprendimento interdisciplinare, integrando discipline scientifiche, artistiche, tecnologiche e umanistiche in attività progettuali condivise.
• 4. Potenziare la capacità di problem solving, il pensiero critico e la creatività mediante attività di ricerca, sperimentazione e progettazione.
• 5. Diffondere metodologie didattiche innovative, incentivando il cooperative learning, il project based learning e la didattica per competenze.
• 6. Promuovere l'inclusione scolastica, offrendo a tutti gli studenti opportunità di apprendimento personalizzate, collaborative e accessibili.
• 7. Rafforzare le competenze chiave europee, con particolare riferimento alla competenza digitale, imprenditoriale, matematica, scientifica e tecnologica.
• 8. Valorizzare il lavoro in gruppo e la cittadinanza attiva, favorendo collaborazione, condivisione delle conoscenze e responsabilità nella realizzazione di progetti comuni.
• 9. Trasformare l'Atelier Creativo in un laboratorio permanente di innovazione, aperto all'intera comunità scolastica e capace di sostenere il rinnovamento della didattica e lo sviluppo delle competenze del XXI secolo.